miércoles, 22 de febrero de 2017

Ejemplos de probabilidad en las Geociencias (act2)

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>>Barriles de petroleo

De tal pozo, ¿cuantos barriles pueden ser probables exportar?
S={0,1,2,3,4...}



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>>Sismo

¿Qué tan probable es que ocurra un sismo?
S={0,1,2,3}

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>>Tsunami

¿Cual es la probalidad de que ocurra un tsunami, tras un terremoto?
S={Si, no}





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>>Clima

Probabilidad del tipo de clima 
S={Sol, viento, lluvia}





>>Paleontología
Imagen relacionada

Probabilidad de que cierto organismo abundo en cierto periodo.
S={0,1,2,3,4....}

viernes, 17 de febrero de 2017

LA ESTADÍSTICA COMO UNA HERRAMIENTA NECESARIA PARA LOS INGENIEROS GEÓLOGOS DEL FUTURO

LA ESTADÍSTICA COMO UNA HERRAMIENTA NECESARIA PARA LOS INGENIEROS GEÓLOGOS DEL FUTURO

La importancia de la enseñanza de las Ciencias Básicas en la formación de los ingenieros, es un tema que ha sido tratado recurrentemente en foros nacionales e internacionales, y en los cuales se ha resaltado no solo el carácter formativo de las ciencias básicas, sino el valor de éstas como una herramienta que ayuda al estudiante de ingeniería a tener una mejor comprensión de las Ciencias de la Ingeniería en la resolución de problemas prácticos.
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Normalmente entre los estudiantes de Ingeniería en Ciencias de la Tierra, el enfrentarse a las Ciencias Básicas,es con el único propósito de acreditar estas asignaturas, y llegar a las materias aplicadas o propias de su carrera, con el objetivo de no hacer uso de las matemáticas.

A consecuencia de esto  se enfrentan a las Ciencias Básicas como un “obstáculo” dentro de su formación inicial como futuros ingenieros, dado que en vez de obtener una mejor comprensión y conocimiento de las asignaturas de ingeniería aplicada, su camino se torna difícil, suelen percatarse de las bases que tienen en el área de las Ciencias Básicas; que es una prioridad su comprensión efectiva.

Los problemas más comunes que provoca el desinterés por parte del estudiante de ingeniería hacia las asignaturas de ciencias básicas, es que en la mayoría de las ocasiones el curso es totalmente conceptual, y en el mejor de los casos, se citan casos de aplicación relacionados únicamente a la carrera con que cuenta el docente, dejando de lado ejemplos relacionados con otras áreas de la ingeniería.  
Por ello que se deben buscar y crear situaciones didácticas que permitan abordar los obstáculos, mediante la revisión de contenidos, metodologías, estrategias y recursos.
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El estudio de la Estadística comienza para el estudiante desde los primeros años de instrucción.
Ante todo comienzan a estudiar la organización y clasificación de los datos, en la educación secundaria se abordan conceptos básicos como muestra, población y los parámetros: media, moda y mediana.
Sin embargo, es hasta la licenciatura cuando se presentan las definiciones de las distribuciones de manera formal desde el punto de vista matemático.

Por otra parte en Ciencias Básicas se adquieren los fundamentos matemáticos de la estadística que se va a utilizarse durante toda la carrera. Algunas de las asignaturas que requieren de estos conocimientos como antecedente para abordar exitosamente los cursos en la carrera de Ingeniería Geológica son: Geometría Descriptiva Aplicada, Geoquímica, Sedimentología, Geología Estructural, Petrología, Geología del Subsuelo, Hidrogeología, Metalogenia, Geología Ambiental, Geología de Campo, Tectónica, Geología Aplicada a la Ingeniería Civil, Geología del Petróleo, Geología Aplicada a la Minería, entre otras.
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A través del presente trabajo se muestra la aplicación de la Estadística en el área de la Sedimentología, la cual es una rama de la geología encargada de estudiar todo lo referente a los procesos que originan la formación de las rocas sedimentarias, comprendiendo el origen, el transporte y el depósito de los materiales formadores de rocas, su litificación y diagénesis.
Así como también todos los procesos físicos, químicos y biológicos formadores de sedimento, y que posteriormente formaran rocas sedimentarias.

Al respecto un estudio fundamental que se realiza en la Sedimentología es el cálculo de la granulometría de un sedimento clástico, la cual es una de las propiedades físicas más importantes de los sedimentos y de las rocas sedimentarias, y en donde para su calculo se realiza un análisis granulométrico, el cual tiene como objetivo, mediante el uso de diferentes técnicas, la separación de sedimentos de acuerdo a su tamaño, para poder establecer de manera óptica las escalas granulométricas a las que correspondan, y por medio de sus representaciones gráficas y parámetros estadísticos, interpretar tentativamente los procesos y la energía de éstos que dieron origen al depósito.
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Finalmente un aspecto a resaltar para el análisis estadístico, pueden ser empleados la totalidad de los datos, o bien, se pueden seleccionar valores de la curva acumulativa, para ser insertados dentro de formulas, las cuales son aplicadas para obtener los parámetros que representan las características de las distribuciones del tamaño de grano.
Como eh dicho el uso de la Estadística en la Sedimentología es muy importante, ya que al realizar una adecuada interpretación gráfica y estadística de un análisis granulométrico. Asi como en todas las ramas de las Ciencias de la Tieraa y la ingenieria.